Educação inclusiva também é reconhecer talentos. No Paraná, estudantes com altas habilidades contam com Salas de Recursos Multifuncionais na rede estadual. Esses espaços fazem o Atendimento Educacional Especializado e complementam as aulas do ensino regular, com atividades que estimulam criatividade, aprofundam conteúdos e oferecem desafios de acordo com o potencial de cada aluno. Em 2026, o Governo do Estado, por meio da Secretaria de Estado da Educação, vai ampliar esse atendimento.

A identificação dos alunos é feita com protocolo específico, a partir de observação contínua por professores capacitados, questionários com participação da família e atividades e avaliações. Entre os pontos analisados estão criatividade, raciocínio lógico, liderança e desempenho acadêmico ou artístico. Desde 2022, com a criação do projeto estadual voltado a altas habilidades, o número de estudantes identificados cresceu de forma expressiva: em 2025, cerca de 12 mil alunos foram reconhecidos e matriculados no atendimento especializado — antes, esse total ficava entre 900 e 1.300 por ano.

O estudante segue frequentando normalmente as aulas no turno regular. Nas escolas de período parcial, o atendimento ocorre no contraturno. Já nas escolas de tempo integral, o trabalho é feito no próprio turno, com apoio de professores especialistas. Além disso, a equipe técnica do Estado oferece suporte permanente aos docentes, com orientações, cursos e plantões para tirar dúvidas.

A Chefe do Departamento de Educação Inclusiva da Secretaria de Estado da Educação, Maíra de Oliveira explica como funciona a ampliação do atendimento e o papel das Salas de Recursos no desenvolvimento desses estudantes

Atualmente, a rede tem 315 salas de Atendimento Educacional Especializado, distribuídas em 167 escolas. Em 2027, outras 11 escolas vão reforçar a estrutura: sete com abertura de novas salas e quatro com ampliação da carga horária do atendimento.